3: Oefenen van technische details in groepsverband (100')

Leesdoel:

De studenten werken binnen hun groepen zelfstandig aan technische zwakke punten en verbeteren zichzelf individueel met behulp van stations.

Benodigd materiaal:

Instructiefase (~5')

Uitleg van het proces-
Leraar: “Voordat we volgende les een teamwedstrijd langeafstandswerpen organiseren, moeten jullie je er als team op kunnen voorbereiden. Hiervoor moeten jullie eerst weten hoe de wedstrijd eruit zal zien: jullie spelen langeafstandsbingo. Er zijn zones op een bepaalde afstand. Zone 1 is 1 punt waard, zone 2 2 punten, enzovoort voor de groepsscore. Iedereen gooit precies vijf keer. Je kunt je punten verdubbelen door vóór de worp aan te kondigen in welke zone je gaat gooien en die vervolgens te raken. Iedereen die over de streep gaat, krijgt 0 punten. Als een bal buiten de zone landt, zijn er geen punten. Uiteindelijk wint het team met de meeste punten.”
Er is gelegenheid om vragen te stellen.
Leraar: “Wat moet een team dan kunnen om bijzonder succesvol te zijn?”
Verwachte antwoorden van studenten: “Je moet jezelf goed kunnen inschatten om dubbele punten te halen en je moet ver kunnen gooien.”
Leraar: “En dat is precies waar jullie vandaag binnen jullie groepjes nog tijd voor hebben om aan te werken.”

Het Leerjaar is verdeeld in 4 groepen. Idealiter worden teams van ongeveer gelijke sterkte gevormd.

Opwarming (~15')

Biathlon

De studenten komen in teams bijeen.
Elk team ontvangt 3 ballen.
Er is een rond parcours uitgezet (zie opzetplanner)
Een strafronde op het circuit (bijvoorbeeld één keer rond de middencirkel)
Elk team heeft een eigen box en staat op zo’n 5 meter afstand daarvan, naast een pionnenstel.
Werkwijze: Persoon 1 rent een rondje en probeert vervolgens alle drie de ballen in de doos te gooien (ballen die eruit stuiteren tellen als raak).
Voor elke bal die het strafschopgebied mist, moet er een strafronde worden gelopen.
Persoon 2 begint zodra persoon 1 terugkomt van de strafronde, of direct wanneer alle 3 de ballen zijn geraakt.
Indien nodig, laat 5 teams lopen en laat altijd 2 kinderen tegelijk rennen -> meer beweging.

Reflectie (~5')

Er wordt ingegaan op de betekenis van ‘motiveren zonder druk uit te oefenen’.
Leraar: “Ik ben benieuwd wie van jullie vindt dat het helpt om goed te presteren als je wordt aangemoedigd.”
Studenten rapporteren.
Leraar: “Soms zet deze goedbedoelde aanmoediging je onder druk, omdat je de anderen niet wilt teleurstellen. Vertel ons wat jou het meest helpt.”
Verwachte reacties van leerlingen: “Zeg dat het goed is dat je je best hebt gedaan. Geef een high five en rol niet met je ogen…”
Leraar: “En dat is precies wat ik vandaag van jullie wil zien en horen. Jullie zijn verantwoordelijk voor elkaar – jullie kunnen alleen goed presteren als jullie rekening met elkaar houden.”

Verwerking (~30')

Structuur/afbakening van de zones
Aan het einde van het veld is er een heel smal gebied dat 5 punten oplevert.
Vertel de leerlingen dat er alleen punten worden toegekend als ze de bal rechtstreeks in het gebied gooien en de bal niet terugkaatst tegen de muur.
Werk in kleine groepen
Aan elke groep wordt een gebied toegewezen
De leerlingen oefenen zelfstandig voor hun TeamWedstrijdvorm.
Afhankelijk van de groep kan het nuttig zijn dat de docent de fases opsplitst om de leerlingen beter te kunnen begeleiden. Het is een goed idee om leerlingen te vertellen hoe ver ze ongeveer moeten gooien, zodat ze de zones kunnen voorspellen.
“Spionnen”: Tijdens deze fase kan één persoon uit de groep één keer naar de andere groepen gaan om hun tactieken te observeren. De bevindingen dienen te worden gecommuniceerd aan uw eigen groep.

Reflectie (~5')

Iedereen staat/zit in een kring
De groepen brengen verslag uit over de stemming in elke groep en hoe ze met eventuele meningsverschillen zijn omgegaan.

Afsluiting (~15')

De Wedstrijdvorm wordt op proef uitgevoerd.
Afhankelijk van de resterende tijd mag elke leerling in de groep 1-3 keer gooien.
Als de verwerkingsfases zijn ingekort omdat de studenten snel uitgeput zijn, kan Brennball ook als afsluiting worden gespeeld.