2: Trek- en duwduels in tweetallen (100')

Leesdoel:

Tijdens hun eerste duels ontwikkelen de studenten verdere regels/rituelen en bouwen ze aan wederzijds vertrouwen.

Benodigd materiaal:

Optioneel:

Opwarming (~5')

Groeten in een kring met een buiging (begroeten in vechtsporten: hiermee maken leerlingen aan elkaar duidelijk dat ze eerlijk en volgens de regels willen oefenen).
Let op: lange kleding, geen sieraden en het haar moet vastgebonden zijn.

Fastfood spel

Verdeel ongeveer 8 matten in de hal.
De studenten rennen door de hal, rondom de matten.
Op commando verzamelen ze zich in een kleine groep en voeren de bewegingsopdracht uit die op de afbeeldingen wordt weergegeven.
Friet: 4 studenten gaan naast elkaar op de grond liggen.
Hamburger: 3 studenten liggen op elkaar.
Cola: 2 studenten vormen een armcirkel tegenover elkaar en 1 student springt in het midden als een ijsblokje.
Milkshake: 2 studenten vormen een armcirkel, een andere student staat in het midden als een rietje.
De overige studenten beelden kipnuggets uit door op de grond te gaan liggen en zichzelf zo klein mogelijk te maken.

Instructiefase (~7')

Klasdiscussie

Herhaal bestaande regels:
Doe niemand opzettelijk pijn en “stop betekent stop”!
Verschillende (mogelijke) impulsen voor het gesprek:
L.: Waarom is het zo belangrijk om de regels te volgen?
L.: Is je iets opgevallen dat we vergeten zijn?
L.: We hebben nu heel veel regels opgesteld over wat we niet mogen doen. Wat mogen we eigenlijk doen tijdens een gevecht? -> Regels toevoegen.
L.: Hoe kun je een gevecht eerlijk houden?
L.: Wat zou bijvoorbeeld de gebruikelijke handelwijze moeten zijn als je per ongeluk een regel overtreedt? – > Verontschuldigingsritueel
L.: Welke andere belangrijke rituelen kunnen zijn? Hoe kan een gevecht anders beginnen dan met het startsignaal?
L.: Begroetings- en afscheidsrituelen: Hoe zou zo’n ritueel eruit kunnen zien? Een hoge vijf; boog; Handen schudden, …
L.: Wat is het doel van rituelen? -> Uiting van geweldloosheid

Opbouw (~7')

Structuur van de stations:

Verwerking (~30')

Wortelen kweken:

Stationswerk

De studenten komen in kleine groepjes van elk 3 studenten bijeen.
Op 4-6 stations worden verschillende duels om een object uitgevoerd.
De derde persoon neemt de rol van scheidsrechter op zich en ziet erop toe dat de vastgestelde regels worden nageleefd.
De doorgang door de stations is beperkt in tijd.
Per gevecht heb je 60 seconden de tijd.
Als het gevecht binnen 60 seconden voorbij is, begint er een nieuw gevecht.
Optioneel: Studenten geven op hun regelpas aan of ze zich aan de regels houden.

Reserve: Sorteer op de bank

Reflectie (~5')

L.: Welk station vond je het leukst?
L.: Zijn er regels overtreden?
Als de regelpas werd gebruikt: “Naast het vechten op de stations had je een observatietaak.”
Samen
Er wordt gesproken over de naleving van de regels en eventuele knelpunten worden aangepakt.
Op de poster met de regels staan de volgende punten aangegeven: (+) wordt altijd door iedereen gevolgd, (-) wordt gedeeltelijk en/of helemaal niet gevolgd.
Afscheid nemen in een kring met een buiging.
Afhankelijk van de resterende tijd, beslist u of u een tweede ronde doet met nieuwe teams van 3.
Zo niet: demontage en eventueel een afsluitend spel naar keuze.